統測考生。報系資料照/記者林良齊攝影 分享 facebook 全國教師工會總聯合會(全教總)今天召開記者會,指剛結束的106學年度四技二專統一入學測驗(統測),部分群類專業科目鑑別度太低,對認真的學生不公平。全教總每年統測結束後,都會邀集各縣市高職教師評論該年試題。政策部主任張文昌表示,近年統測試題已有明顯改善和提升,各科疑義題減少,出題也大都能掌握教學重點,章節分佈也大致四平八穩。但高職教師仍反映一些可加強的地方,張文昌指出,部分群類專業科目命題中間偏易,且大都是記憶性題目,鮮少整合應用型、實作型題目。這樣的出題,可能高達3成以上考生都能拿到80分以上,對程度好、認真唸書的學生不公平。高雄高工教師葉明忠表示,今年土木專一、專二題目完全不行,班上倒數五名的學生,200分都能拿到120分,「這不叫專業。」葉明忠舉了個例子,有一題問下列何者有關玻璃材料的敘述正確?選項A「屬於柔性材料」,選項B「屬於脆性材料」,後面兩個選項根本不用看,答案一定是B。另外一題更簡單,問鐵絲反覆彎折後易斷裂,是因材料的何種現象?答案很明顯就是「疲勞」。葉明忠說,一般人沒學過專業科目,都能拿到60分以上,根本是無腦的「派大星題目」。葉明忠說,有考生考完很哀怨地跟他說,有兩題出得太簡單,他一直覺得應該有陷阱,想來想去結果選了錯的答案。他看完題目,也覺得很難過,很想問出題者「晚上睡得著覺嗎?」全教總評論團隊認為,出題應多出一些思考、邏輯型的題目,直述型題目會造成死背死記的效果,老師很難在教學時鼓勵學生深究背後的原理?

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2017-08-12 17:48

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教育部。報系資料照 分享 facebook 教育部今天表示,明年將推動高教深耕計畫,學校經費至少要投入5成在教學上,經費可用在買設備、改建教室等教學項目上,但不可新蓋大樓或建築物。教育部今天在亞洲大學舉行全國公私大學校院教務、校務主管聯席會議第一天議程,今年會議以「教學創新、永續經營」為主軸,將邀請各方學者專家針對相關議題進行專題演講及分組座談。教育部高教司長李彥儀指出,教育部明年將推動高教深耕計畫,希望將學習權還給學生,並提升教師的教學熱忱,6月底前將行文學校,請學校提構想書,待行政院核定計畫和經費後,預計7月中旬召開說明會,說明經費額度和評比指標。為了提升教學品質,落實教學創新,李彥儀也表示,不管學校獲得多少經費,至少要投入5成在教學上,同時會限定經費用途,學校可以買設備、修繕或改建教學使用的教室等教學相關項目,但不可以用在新蓋大樓或建築物。李彥儀也表示,早期教師升等多數是用論文,現在教育部推動多元升等計畫,除了專門著作、期刊論文外,也可以用藝術、展演、技術報告來升等,106學年起還將推動教學實踐研究計畫,鼓勵擅長教學的教師能以教學成果進行升等,並透過每年補助每位教師新台幣30萬至50萬元,鼓勵教師提出對學生學習有效的各種教學措施。配合十二年國教新課綱,教育部也規劃推動學生學習歷程,提供申請入學使用。李彥儀表示,現在學生到高三才準備申請入學資料,未來大學校系會提前公告,讓學生知道申請入學時會看高中修哪些課程,讓學生從高二開始準備,今年會先補助一些學校,在明年申請入學先行試辦學習歷程。李彥儀表示,未來希望申請入學比率逐年提升,教育部也鼓勵學校建立招生專業化機制,以前招生大多以校為單位,希望未來以「系」為單位,針對各系選才需求、希望培養學生具備何種能力等規劃去招生,鼓勵校系發展各自特色。

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陳偉殷。 路透 分享 facebook 邁阿密馬林魚#46 投手 2017球季平均成績 局數 累積成績 防禦率 WHIP 安打 三振 保送 27.0 2勝1負 4.33 1.19 23 20 9 例行賽 日期 對手 結果 局數 安打 失分 責失 保送 三振 全壘打 用球-好球 防禦率 5/01 光芒 - 6.0 2 2 2 4 7 0 96-59 4.33 4/26 費城人 敗 5.0 7 4 4 2 3 1 83-52 4.71 4/18 水手 勝 7.0 0 0 0 2 2 0 100-64 3.94 4/13 大都會 - 3.0 7 6 6 0 3 2 56-39 7.00 4/7 大都會 勝 6.0 7 1 1 1 5 0 86-63 1.50 *日期為美國時間 分享 facebook

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